《英语学习者词汇能力发展研究》从理论上探讨并通过实证研究揭示外语课堂环境下英语学习者的词汇习得与发展的一些规律。在理论探讨中首创了“词为”“词合”等多个与二语词汇知识系统和词汇学习有关的新概念，构建了二语词汇习得的信息加工模式，实证考查则涉及了英语词汇呈现对习得的影响、习语加工、介词、运动事件复杂结构、形一名搭配、动一名搭配等的习得与发展，对二语／外语词汇习得的理论探讨和教学实践均有启示。《英语学习者词汇能力发展研究》旨在展示中国学生英语词汇能力发展过程和结果，着眼于“词汇能力发展”，理论构建和实证调查与实验均以“词汇能力发展”为主线，有独到的理论贡献和极具价值的实证研究发现。

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