莱考夫和约翰逊所提出的概念隐喻理论是较为完善成熟的隐喻认知理论。该理论围绕着语言、认知、隐喻之间的关系展开，认为隐喻从根本上来讲是人类的认知现象，是一种思维方式；隐喻在日常生活中无所不在，存在于语言中，更存在于人的思维和行动中；我们赖以进行思考和行动的日常概念系统，在本质上也是隐喻的。概念隐喻理论的理论核心是隐喻是人类用其某一领域的经验来说明或理解另一类领域的经验的认知活动；语言是人类认知的结果，隐喻又是人类认知的工具。因此《概念隐喻理论下的英语教学研究》认为从认知的角度研究隐喻对语言学习，尤其是英语外语学习的作用，是非常有益和必要的，概念隐喻理论为研究隐喻和英语学习的相互作用提供了契合点。

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