本书依托教育政策学和社会语言学的理论, 从国家安全的维度对美国的外语教育战略展开研究, 通过追溯美国“关键语言”的思想根源、分析国家安全背景下美国的国际关系现状, 对美国“关键语言”战略的目标、内容、实施、成效进行了阐述和分析。考虑到汉语的独特性, 本书也对汉语这一“关键语言”进行了个案分析。最后本书在归纳、分析美国“关键语言”战略的基础上提出了我国外语教育规划, 特别是非通用语教育规划的建议和方案, 并就汉语教育的海外推广也提出了一些建设性建议。

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