本书旨在研究母语为汉语、阿拉伯语、西班牙语和英语的学生在英语作文中的词块使用情况。采用语料库支撑的定量分析方法,对不同母语背景学生英语作文中的词块使用的共同特点、显著性差异、词块使用和写作质量的关系、词块使用和写作成绩的关系等进行了全面、深入的研究。具有一定的理论和实践意义。

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