本书在第二语言关于语言习得发展理论框架下考察以英语专业学生为代表的中国英语学习者词汇和句法的动态发展变化,旨在发现研究对象写作中词汇丰富度与准确性,句法流利性、复杂性和准确性的纵向发展特点和阶段性规律,并尝试运用动态系统理论解释发展规律等。

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