本书共分为四部分。第一部分从学科的视角对英语教育词汇学进行一定层面的理论构建;第二部分主要论述语言学视角下的词汇研究;第三部分从教育学的视角对词汇学习进行阐述;第四部分论述相关学科在词汇学及词汇教学领域中的应用性问题。

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