本书梳理了教育专业化发展理论与物流英语老师教育实践间的关系，在训练活动中，整合专业化发展理论，在课堂行为中，显现专业化发展，意在帮助物流英语老师尽快试用新的理论，通过意识的改变、专业能力的训练实现课堂面貌与课堂效果的变化。

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