本书是一部学术著作,书中运用了多种研究手段,发现了高年级阶段的日语学习者习得副词的规律和特点,认为对于高级阶段的日语学习者,比初级或中级学习者都有更强的语法规则的推理能力,即副词规则范畴化的能力。

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