本书分为:基础课;认知视角课;隐喻课;多义现象课;认知语法课;语言习得课;对比研究与语言类型学课;教授法与教材开发课;小结课9章。主要内容包括:所谓“认知”到底是何意?同“感觉”“思考”又有何不同呢等。

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