本书是教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心2005年度重大项目和中央民族大学“国家985工程二期重点建设项目”的最终成果。主要是对20世纪50年代以来党和国家为少数民族创制的10余种文字在教育教学（主要以扫盲教育和学校教育为主）中的应用及存在的问题的调查研究成果。

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