本书从网页技术发展现状、应用环境以及培养信息素养的要求出发,全面更新教学内容,结合认知心理学的学习理论,重新构建课程的内容体系,从而使得学习内容符合学习者的认知规律。全书分三篇二十三章,综合讲述了网页制作中的Web图象制作、网页动画设计以及网页编辑的基……

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