《表3 源于社会热点、公共话题议题的选取与设计(例选)》

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《高中政治议题式“活动课堂”路径探寻》

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三是设计源于社会热点、公共话题的议题。思想政治课程是现实社会生活的窗口，现实生活中的社会热点、公共话题是思政学科重要教学资源。适时选取与设计源于社会热点、公共话题的议题，有利于拓展学生的视野，激发学习的兴趣，在关注社会热点、分析公共话题、共寻解决措施中培育公共参与的素养。