《表2 各班级加权成绩标准差变化情况》

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《基于“点-线-面”分析方法的学业指导体系建设》

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“线”式分析即通过对每个班级不同学期的成绩变化情况进行跟踪分析，挖掘学生学习情况变化普遍规律，有利于在不同的时期制定对应策略，有效适应学生需求，在关键阶段为学生提供针对性指导。本文选取了该学院2015级4个班级的成绩数据为例进行分析，各班级平均加权成绩变化情况如图1所示，各班级不同学期加权成绩标准差如表2所示。