《表4：提升情境价值优化情境应用的实践探索——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例》
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《提升情境价值优化情境应用的实践探索——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例》
情境意图:引导学生抽象实验模型，帮助学生从物理模型的表象、结构、原理等角度逐层深化分析，保障学生在每个环节都处在学习、探究状态之中，提升科学推理素养.结合PPT图表如表4.
| 图表编号 | XD0090661100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.01 |
| 作者 | 周金中 |
| 绘制单位 | 镇海中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
