《表1 布鲁姆教育分类目标及描述动词》
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《对落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的认识与思考》
为便于对毕业要求细化指标点的清晰描述,可参考布鲁姆教育目标分类法定义描述学生的预期学习成果。布鲁姆教育目标分类法将教育教学的目标分为6个层次,即:记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个层次逐步递进。每层次描述学习成果采用的动词可参考表1。[8][9]
图表编号 | XD0085806300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.11 |
作者 | 江小明、李志宏、王国川 |
绘制单位 | 北京联合大学、教育部高等教育评估中心、教育部行指委工作办公室 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |