《表1 两组采用的情境模拟教学比较》

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《“5E”学习环模式在护理基本技能情境模拟教学中的应用》

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学院为提升学生实践能力，整合各专业课程较为分散且独立的实验项目，形成了新的实验教学课程体系，包括护理基本技能、护理专科技能和护理综合技能，创建了从基本—专科—综合—拓展的递进式护理实践能力训练模式[5]。其中，护理基本技能与护理学基础课程同步，如学生上完“生命体征的评估与护理”的理论课，即会安排“生命体征测量”的实验课。护理学基础课程均为理论课时，共42学时；护理基本技能课程共45学时，其中理论学时9学时，实践学时36学时，实践学时中情境模拟为9学时。情境模拟每次课3学时，共3次课，分别对应入院、转科、出院患者的护理。两组的情境教学比较见表1。