《表1 研究阶段与研究焦点》
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他们的语法和应试能力较强、产出能力较弱。为了提高学生语言产出能力，建设“学用结合”的英语课堂，笔者持续开展四个学期POA教学实验（见前页表1）。
| 图表编号 | XD0078902200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.01 |
| 作者 | 邱琳 |
| 绘制单位 | 北京化工大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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