《表4 心理赋权效标关联效度》

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《青少年学生心理赋权现状研究——以徐州市为例》

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注:**P<0.01

效标关联效度又称实证效度或统计效度，是以测验分数和特定效标之间的相关系数，表示测量工具有效性的高低，相关性越高，预测能力就越强。效标的选取非常重要，一般选择与本研究内容相似且公认比较可靠或权威的测验量表。本研究选择了Zimmerman和Zahniser（1991）编制的《社会政策控制量表》，用来评估本研究编制的青少年学生心理赋权量表的效标关联效度。本研究以292名青少年学生作为被试，分别以青少年心理赋权量表和社会政策控制量表进行施测，通过双变量相关计算出来社会政策控制和自我效能二者之间的相关系数为0.260、社会政策控制和积极归因二者之间的相关系数为0.450、社会政策控制与心理控制与预期二者之间的相关系数为0.367、社会政策控制与青少年学生心理赋权量表总分之间的相关系数为0.490。这说明编制的青少年学生心理赋权量表与社会政策控制量表呈显著相关，具有统计学意义。结果见表4: