《表1 课堂表现权重分配》

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《大数据背景下的动态可反馈混合式教学模式设计》

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线下学习数据主要来自学生在课堂学习中的表现。本文使用摄像头对上课过程进行全程录制，通过机器视觉的方法分析每个学生的学习的状态，然后分析其在上课过程中的不认真程度。课后对授课录像进行视频抽取、图像标注、课堂表现量化、可视化分析等一系列的操作后，最后进行计算处理。根据笔者以往上课的经验，学生上课不认真听讲的课堂表现权重分配如表1所示。