《表1：基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

受到原有课程安排的影响，课堂上已经“省略”了诸多给学生提供创造性体验的机会。如以制作浮力秤为例，在课前就需要花大量的时间尝试去选择合适的材料，这其中包括去底柱体饮料瓶的选择和制作、配重的调适、刻度的标示等。从核心概念教学角度来看，这些程序好像并不重要，不需要在课堂上“浪费”时间，但从提高学生科学和工程实践能力的角度，这个不断尝试、选择、取舍的过程，就是最好的实践教育过程。