《表4“定轴轮系传动比计算”关联知识整合》
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《“问题诱导”教学策略及实施研究——以中职机械基础课程复习教学为例》
在上述案例中,“传动比计算”撬动了“轮系”“按传动比大小的机械传动分类”“齿轮传动、链传动、带传动传动比”等知识点,“轮系”撬动了“轮系组成、分类、作用、应用”“惰轮”“不同单位的速度转换”等知识点。以此类推,组成了一个纵横交错的“知识网格”,形成了知识积累的“杠杆效应”。
图表编号 | XD0046947300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.28 |
作者 | 屠关强 |
绘制单位 | 浙江电子工程学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |