《表2 学校评价指标内容：高职教育“四位一体”学生评价模式探索》

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《高职教育“四位一体”学生评价模式探索》

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根据心理素质和身体素质的考核评价指标设置科学的调查问卷，也能够让学生在放松的思想状态下表达自己的真实想法，使教师切实了解到学生的具体情况，以便开展相应的教育学习活动。同时，教师也可以通过观察法或通过走访交谈的方式深入了解学生的思想动态和学习动态。具体可参照表2设置评价表。