《表3 1985年以来高考科目设置》

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《新中国高考制度变革70年:回顾与前瞻》

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1977年恢复高考以后，科目设置以文理分类，为回应社会经济发展和教育自身发展诉求，国家屡次对高考科目进行调整（表3）。然而，家长和考生在面对这一高利害性考试时，为争取更高分数而选择“照顾全局”的最优策略，形成忽视考生兴趣而以分数为先导的应试行为。