《表1 2015级高一 (上) 学期第1次月考、高三 (上) 学期第4次模拟考英语科阶段比较》

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《初高中英语衔接教学探讨》

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我校2015级学生高一上学期第1次月考和高三上学期第4次模拟考两次考试的英语学科低分面（0~79分的学生群体）和优秀率（120分以上）情况（如表1所示）:高一上学期第1次月考全年级应试人数共1290人，低分面人数为211人，占本年级学生人数16.35%，优秀率为28.13%；高三上学期第4次模拟考全年级应试人数共1253人，低分面人数为287人，占本年级学生人数22.90%，优秀率为15.40%。以上这些数据说明，在高一第1次月考中就出现211位同学成为“落单大雁”的现象，且学生的两极分化由此开始产生。如果说高一新生在入学后的第1次月考中凭初中的英语能力基础而“吃老本”是初中老师立下的功劳，那么到了高三上学期第4次模拟考，学生的成绩就是高中老师三年的教学成果。令人遗憾的是，当我们将两次考试的低分面人数进行对比时，发现低分群体人数不但不因学生经历了高中阶段的英语学习而减少，反而明显增多了，优秀率也没有提升，而是降低了（见表1），这不得不引起我们注意。