《表2 DSE关键能力各项能力测评分值区间》
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《新时代高职学生关键能力培养模式探讨——以戴姆勒铸星教育项目为例》
为了准确测评学生的关键能力,就必须对特定的能力行为特征作出标准化的规定,即将能力规范细化为具体的能力标准。DSE运用SMART原则制订学生关键能力的评价标准,S(Specific)是指评价目标必须具体化;M(Measurable)是指评价目标是可衡量的;A(Attractive)是指评价目标是切实能达到的;R(Realistic)是指评价目标是存在且可以证明和观察的;T(Time-bound)是指评价目标有时限的。依照SMART原则,DSE制订了学生关键能力测评表,见表1所列,将学生的除专业技能外的关键能力划分为6类,即工作方法、自主性、沟通能力、合作能力、问题解决和责任心,并将这6大能力又划为12项细分能力,每项细分能力又有满分为10分的分值,不同分值区间对应不同的评价等级,见表2所列。
图表编号 | XD00204897000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.15 |
作者 | 许菁 |
绘制单位 | 武汉城市职业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |