《表2 高阶思维过程维度分类》

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《基于高阶思维能力培养的小学科学探究问题串探析》

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高阶思维集中表现为在问题解决中所表现出来的具有较高认知水平层次的能力或心智活动。布卢姆将认知目标分为记忆、理解、应用、分析、评价与创造，前三者属于低阶思维，后三者则是高阶思维。这三类高阶思维包含了若干子类目，有其各自对应的转换说法与定义，如表2所示。