《表2 基于研训所得的个人20+模式课堂实践》

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《P-D-P-S模式：疫情背景下校本在线研训模式的构建及实践探究》

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语文组“课程视域下的在线教学设计”主题研训后，备课组长牵头将本学期的阅读课统筹整合，各任课老师分工协作、集体备课，并按照课时计划进行精准授课。以九年级某教师开展的阅读课《简爱》为例，该教师在教学实施过程中，重视阅读课实践性，创新阅读角度，引导学生研究文本，重视学生个人感悟，加强阅读方法指导，并利用多种机智辅助教学，带领学生共同探索文本意义（见表2）。