《表4 不同学习活动投入状态分布》

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《不同学习活动对高职学生学习投入的影响——基于智慧教室数据支持的学习分析》

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分析不同学习活动在状态稳定的情况下的频次（除投入上扬和投入下降的状态）发现，对话、实践操作、作业、习题解答最容易保持高水平投入；自主学习、讲授最容易导致学生进入低水平投入状态；问题回顾、小组协作在保持中等投入状态中较为容易实现。具体数据见表4。