《表1 浙江高职教育国际合作与交流探索与实践项目表》

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《浙江高职教育助力“一带一路”倡议的思考》

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香港科技大学前任学术副校长孔宪铎说过：“任何一所好的大学，一定要着眼世界，才能学无止境，学无国境，才能与世界知名的大学相竞争，只有着眼世界，才不会变成井底之蛙，才不会局限于区域。”[8]基于“一带一路”大格局，浙江省高职教育要立足国内，放眼国际，将“一带一路”建设的沿线国家，作为浙江省高职教育国际合作交流的重点方向。目前，浙江高职教育在国际合作交流方面进行了多形式探索与实践。例如，宁波职业技术学院积极探索国际化发展，承办商务部援外项目；宁波城市职业技术学院与澳大利亚新南威尔士州西悉尼TAFE学院创办了宁波TAFE学院（详见表1）。但在国际交流与合作方面还有较大的发展空间。例如，近年来，选择浙江高校的留学生人数在增长，然而，高职高专院校所占比例较低（详见图2）。今后，浙江高职教育应在现有基础上，继续开展多形式多层面的国际交流与合作。一要加强与“一带一路”沿线国家的职业教育合作，共建、共享职业教育资源，实现共同发展；二要扩大国际交流，增强与沿线国家职业院校之间交流，促进双方师资队伍的互动交流，深入开展双边学生交流；三要设法构建与沿线国家职业院校合作交流的长效机制，促进合作与交流的常态化发展。通过国际交流与合作，推进浙江高职教育国际化发展新格局。