《表2“课程性质”观察点的抽取》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《基于LICC范式的小学科学“课程性质”维度的课例研究——以“冷热与温度”为例》
基于LICC范式编制小学科学“课程性质”学习观察点选取表。正式施测前与授课教师、专家及同行商议,确定观察量表。每一个观察点都采取符合、适中、不符合三个强度等级来赋分,分别为3、2、1。该量表共24个观察点,满分为72分。教师得分越高,说明其课堂教学越突出小学科学课程的科学性、思想性、趣味性,能够促进小学生主动探究科学的奥秘,教学目标达成效果越好。该量表信度可靠,结构合理(具体内容见表2)。
图表编号 | XD00159039700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.07.01 |
作者 | 张莹 |
绘制单位 | 渤海大学化学化工学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |