《表5 教学评价结果对教师提高教学水平的帮助情况》
根据克莱顿·奥尔德弗的发展需求理论,人的需求分为三个层次,分别为生存需求、关系需求和发展需求。高校教师在教学事业中最看重的是发展需求,即自身教学水平和专业素养的提高以及自身职业的发展。关于高校教学激励机制中的奖励与教师个人需求的匹配情况,在表4、表5和表6中可以得到一定的反映。
图表编号 | XD0015758700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.05.10 |
作者 | 李超、戴玲 |
绘制单位 | 安徽大学经济学院、安徽大学经济学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |