《表3 体操教学课学生希望获得教师的帮助》
教师可通过言语鼓励的方式帮助学生克服恐惧心理。表3所示,71.88%的学生希望获得教师的语言鼓励,因此教师可以在教学中经常使用鼓励性的语言,如:好、不错、加油、坚持、动作很漂亮等。50%的学生希望获得老师的帮助保护,也就是在教师的保护与帮助下完成动作。46.09%的学生希望获得教师的行为鼓励,如:拍肩膀、竖大拇指等。
图表编号 | XD0038570100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.02.15 |
作者 | 樊雪纯、高娃 |
绘制单位 | 内蒙古师范大学体育学院、内蒙古师范大学体育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |