《表2 两组问卷调查结果对比》

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《PBL教学在儿科住院医院医师规范化培训小讲课中的应用》

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2.两组住院医师问卷调查表各项内容的人数及所占的百分比见表2，观察组住院医师的文献检索能力、分析解决问题的能力、临床思维能力、自主学习能力、团队协作能力的提升均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），观察组教学满意度95.7%，对照组教学满意度69.6%，差异有统计学意义（P<0.05）。