《表3-4学科类别的方差分析》

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《大学生核心素养标准框架建构及现状研究——基于大学本科学生核心素养调查的实证分析》

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利用方差分析研究学科类别差异，显示出在维度2认识能力与人文底蕴、维度6责任担当与价值倾向方面具有显著性（Sig<0.05）差异。在认知能力与人文底蕴方面，文史类和经管类学生的核心素养分数（4.46±0.62、4.41±0.65）明显高于工科类和理科类学生（4.33±0.67、4.29±0.71）；而在责任担当与价值倾向方面，理科类学生的核心素养分数（4.07±0.75）低于其他专业类别的学生。这些差异，可能与不同学科学生的思维路向或培养方式相关。