《表1 教科书内容“文化选择”的评价标准和指向物》
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《教科书内容的“文化选择”:内涵、评价依据与标准建构》
从系统论的角度来看,功能与结构之间具有紧密的联系,不同的功能由不同的结构来实现,不同的结构形式承载不同的功能取向。因此教科书评价也需要将教科书的功能和结构衔接在一起,结构又可由“要素”和“连结”所构成的有机结构体来表征,从而形成教科书评价的新视角(表1)。
图表编号 | XD00143457100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.06 |
作者 | 侯前伟 |
绘制单位 | 北京师范大学教育学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |