《表2 两组实习医生问卷调查情况比较[名(%)]》
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《情景模拟教学法在外科实习医生医患沟通能力提升中的应用》
问卷调查结果显示,两组案例典型实用比例比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组认为授课方法新颖生动、调动学习兴趣、增强职业自信、促进临床思维能力、提高应变能力、提高沟通能力者占比均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00142290700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.02.05 |
作者 | 梁阔、刘东斌、王悦华、仝小刚、江华 |
绘制单位 | 首都医科大学宣武医院普通外科、首都医科大学宣武医院普通外科、首都医科大学宣武医院普通外科、首都医科大学宣武医院普通外科、首都医科大学宣武医院普通外科 |
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