《表1 两组实习生的满意度比较[名(%)]》
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《PBL教学法联合思维导图与LBL教学法在中医肺病科临床教学中的应用效果》
统计结果表明,观察组实习生在学习认知、学习情意、学习行为、学习情景和学习价值等方面的满意度,显著高于对照组实习生(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00229816700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.28 |
作者 | 李世超、刘宇、王晓蕾 |
绘制单位 | 上海中医药大学深圳医院、上海中医药大学深圳医院、上海中医药大学深圳医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |