《表2 两组学生表现能力评分比较(±s,分)》
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《以问题为导向的教学方法结合以案例形式教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果分析》
两组学生表现能力评分比较:B班学生求知欲、自信心、分析能力、寻求真相、认知程度评分及总分均显著高于A班,差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00139779800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.01 |
作者 | 魏琳琦 |
绘制单位 | 湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院耳鼻咽喉科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |