《表2 成果展示评价结果:指向数学学科核心素养培养的STEM教育探索》
各小组分别汇报项目成果,小组间通过项目综述、成果演示与说明等维度进行综合评价。在评价结果(见表2)中,“成员分工与责任说明”“项目计划与调研”和“信息技术应用”三项效果显著。“解决问题的策略分析”作为项目式学习的重点和难点,在教学方式上有待深入研究。在对学生进行的访谈式调研中,获取学生如下反馈:认同项目式学习的理念和方式;体会到合作学习的意义和价值;发现多学科或跨学科知识的实际应用价值;加深了对知识的掌握并提高了学习能力。
图表编号 | XD0012023300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.10 |
作者 | 于戈 |
绘制单位 | 北京市海淀实验中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |