《表2 数控技术教学内容与学生能力培养的支撑关系》

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《培养工程创新型人才的数控技术课程建设探讨》

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为了突出工程创新能力的培养，对零散的教学内容进行了凝练。在凝练教学内容时，按照工程教育认证的理念，以学生为中心，以学生获得的能力为评价标准，对理论教学内容进行精简，各教学内容对能力要求的支撑关系矩阵如表2所示。符号H、M、L表示支撑程度，H-强，M-中，L-弱。