《表1 通信工程专业产学研合作教育质量自查标准指标分项项目表》

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《STEM背景下通信工程专业产学研合作研究》

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注:每项二级指标需提供相应支撑材料。

通信工程专业积极响应学校和二级学院关于产学研合作的政策、规章和制度，第一，根据组织机构、合作内容、合作教育过程、合作效果等4个一级指标，确定各类详细的二级指标，并建立相应的质量标准。具体如表1所示。第二，通信工程专业积极拓展合作空间，就校企合作的三个分支进行统计，包括共建实验室（实验室名称、企业合作方名称、合作建设方式(含资金、设备、技术人员）)、校企合作校外实习实训基地（基地名称、建立年份）、校企共同开发的应用型课程（课程名称、开发年份、合作开发课程的企业名称、企业参与开发课程的人员姓名、职务职称）、校企共同编写的教材讲义（教材讲义名称、编写年份、合作参编教材讲义的企业名称、企业参编教材讲义的人员姓名及职务职称）。