《表2 研究生对职业意识的认知》

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《中医骨伤研究生职业素养培养的现状及对策研究》

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统计分析结果表明，不同年级研究生在职业认同度上出现差异，其差异具有统计学意义（P<0.05）。随着年级的上升，专业知识技能提高，学生的职业认同度没有随之上升，反而下降。男、女研究生的职业认同度也有显著性差异（P<0.05），其中女生认同度低于男生。不同规培医院的研究生的职业认同度无显著性差异（P>0.05）。