《表3 描述性统计分析：地方高校经费支出结构与绩效关系的实证研究——以河北省高校为例》

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《地方高校经费支出结构与绩效关系的实证研究——以河北省高校为例》

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表3对因变量高校绩效、自变量高校经费支出比例以及控制变量的整体进行了描述性统计。从表3中可以看出，自变量人员经费支出比例（RY）、公用经费支出比例（GY）、行政事业类支出比例（XZ）、基本建设支出比例（JJ）、教学支出比例（JX）、科学研究支出比例（KY）最大值最小值之间差异明显，以人员经费支出比例为例，它的最大值为0.640 6，最小值为0.075 8，平均值为0.391 6，标准差为0.102 1，说明不同高校经费支出结构差异明显。因变量高校绩效最大值为21.168 3，最小值为-3.373 4，平均值为0.650 4，标准差为3.878 2，说明高校绩效会因个体不同而存在显著差异。控制变量全日制在校生人数（ST）的平均值为10.18381，标准差为0.496 5，专任教师人数的平均值为7.417 9，标准差为0.477 2，说明不同高校的规模差距较大，师生比的平均值为0.072 7，标准差为0.019 4，说明不同高校的师生比存在一定的差别。通过上述描述性统计分析，在实证分析的过程中，引入上述控制变量对于本文的研究结论的稳健性大有裨益。