《表3 相关系数值与对应的相关程度》

《表3 相关系数值与对应的相关程度》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《英语教学中中国文化渗透强度研究——基于多元分类变量的分析》


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由表2与表3可知,各影响因素与中国文化渗透强度均存在较强的相关性,故本文研究宜采用多元回归法,建立各因素与中国文化渗透强度的关系模型。