《表1 2 组产妇心理状态比较 (±s, 分)》

《表1 2 组产妇心理状态比较 (±s, 分)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《流程化沟通模式在产科母婴同室病区中的应用》


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观察组护理后SDS及SAS评分均低于对照组,而新生儿护理知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1、表2。