《阅读微交流 (第 天—第 天)》
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《高中语文整本书阅读与研讨策略探究——以《瓦尔登湖》为例》
2.过程要求:阅读小组每三天进行一次“阅读微交流”，交流阅读进度和感受，提出有价值的问题，请组长填写“阅读微交流”表格（如下），并上传至班级云盘相应书目文件夹中。
| 图表编号 | XD0042395400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.05 |
| 作者 | 吴岚 |
| 绘制单位 | 上海市川沙中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
