《表3 面板数据变量影响形式豪斯曼检验与模型确定的F检验结果》

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《高等学校教育财政投入与地区经济增长的关联效应——基于中国省际面板数据的实证分析》

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表3数据显示，P值均大于0.05，在5%显著性水平下无法拒绝原假设，即确定各地区经济增长和经费投入两个变量的影响形式为随机效应模型。F2和F1数据与临界值的对比，确定选择建立变截距的随机效应模型。依此步骤计算中西部地区。得出三个地区都满足建立变截距的随机效应模型的假设条件。