《表1 两组药物使用不合理状况比较表[例(%)]》

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《以用药教育为核心的药学干预方法探究》


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观察组用法用量、药物种类、重复用药、相互作用、配伍禁忌、抗菌药物使用等不合理的占比低于对照组(P<0.05)。见表1。