《表4 激励策略使用频率前十位排序比较（教师、学生）》

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《动机理论视阈下大学英语教学激励策略初探》

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(2）分析激励策略重要性统计结果差异，具体如下：激励策略重要性T检验及双侧显著性统计结果（教师与学生比对）、激励策略重要性统计结果差异性分析（学生与教师比对）、激励策略重要性平均值统计结果（男生与女生比对）。