《表2 关注公众号*专业发展类公号情况》

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《教师专业发展视角下高校教师微信公众平台使用现状研究——以韶关学院为例》

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被调查对象中，99%的教师关注了微信公众号，关注10-30个的居多，占54.7%；关注10个以内的占20.8%；关注30-50个的占15.1%。有94.8%的教师关注过教育教学或专业发展类的公众号，关注3-5个的居多，占37.5%，关注1-3个的与9个以上的占比都为19.3%，关注6-8个的占18.8%，见表2。